Sürdürülebilir Kalkınma Bağlamında Eğitimi, Okulu ve Öğretmeni Yeniden Düşünmek

ESEPCongress26, küresel eğitim paradigma arayışlarına katkı sunmayı vizyonuyla uyumlu olarak, bu yıl “Sürdürülebilir Kalkınma Bağlamında Eğitimi, Okulu ve Öğretmeni Yeniden Düşünmek” ana teması etrafında disiplinler arası ve çok boyutlu bir kongre sürecine hazırlanmaktadır. Kongremizin alt temaları; çağdaş öğretme ve öğrenme süreçlerinden makro düzeydeki eğitim politikalarına, insan merkezli etik yaklaşımlardan dijital eşitlik ve kapsayıcılığa, öğretmenlerin sürekli mesleki gelişiminden geleceğin stratejik liderlik ve yönetişim modellerine kadar uzanan geniş ve bütüncül bir yelpaze sunmaktadır. Hem kuramsal tartışmalara hem de sahaya yön veren uygulamalı araştırmalara dinamik bir zemin sunmak üzere titizlikle tasarlanan bu tematik çerçeve, eğitimin toplumsal ve teknolojik dönüşümdeki dönüştürücü rolünü sürdürülebilir kalkınma bağlamında bilimsel bir süzgeçten geçirmeyi hedeflemektedir.

Bu doğrultuda, tüm araştırmacıların, akademisyenlerin, eğitimcilerin ve eğitim paydaşlarının çalışmalarını bu alt temalardan biri veya birkaçıyla açık bir biçimde ilişkilendirerek kongremize sunmaları beklenmektedir. ESEPCongress26, eleştirel düşünceyi odağına alan, ilham veren bilimsel çalışmaları teşvik eden ve eğitimin geleceğine kalıcı katkılar sunmayı amaçlayan tüm özgün bildirilere ev sahipliği yapmaktan onur duyacaktır. Kongremiz, bildirilerinize, 85 alt çalışma konu alanını kapsayan ve ana temamızla uyumlu 13 alt temada sunum imkanı sağlayacaktır.

1. Eğitimi Yeniden Düşünmek: Sürdürülebilirlik, Küreselleşme ve Politika

• Sürdürülebilir kalkınma için makro eğitim politikaları ve küresel kalkınma
• Sürdürülebilir kalkınma için uluslararasılaşma ve stratejik ortaklıklar
• Sürdürülebilir kalkınma için küresel standartlar ve kalite yönetimi

2. Okulu Yeniden Düşünmek: Geleceğin Öğrenme Ekosistemleri ve Teknolojik Dönüşüm

• Sürdürülebilir kalkınma için geleceğin okul tasarımı, yönetimi ve toplumsal etkisi
• Sürdürülebilir kalkınma bağlamında ileri teknolojilerle dönüşen okul
• Sürdürülebilir kalkınma bağlamında okul iklimi, etik ve güvenlik
• Sürdürülebilir kalkınma bağlamında sınırları değişen okul ve deneyimsel öğrenme

3. Öğretmeni Yeniden Düşünmek: Öğretim, Yenilikçi Pedagojiler ve Yeterlikler

• Öğretmen eğitiminin geleceği
• Eğitimde paradigma arayışları ve yenilikçi pedagojik yaklaşımlar
• Sürdürülebilir kalkınma için yeni yüzyılın öğretmen yeterlilikleri

4. Sürdürülebilir Dijital Ekosistemler: (Dijital Dönüşüm ve Geleceğin Teknolojileri)

• Eğitim teknolojileri ve materyalleri
• Eğitimde dijital dönüşüm
• Eğitimde oyun ve oyunlaştırma
• Eğitimde siber zorbalık ve medya okuryazarlığı
• Eğitimde Yapay zeka, metaverse, makine öğrenme ve uygulamalar
• Endüstri 4.0’ın eğitime yansımaları
• Dijital çağda tüm yönleriyle eğitim
• Uzaktan ve karma (harmanlanmış) eğitim

5. Sürdürülebilir Eğitim Yönetimi, Liderlik ve Kalite Politikaları

• Eğitim araştırmaları ve raporları
• Eğitim politikaları, yatırımları ve projeleri
• Eğitimde liderlik ve sosyal sorumluluk
• Eğitim yönetimi ve denetimi
• Eğitimde etik ve mobbing (psikolojik yıldırma)
• Eğitimde kalite yönetimi, araştırma ve geliştirme, stratejik yönetim
• Eğitimde sertifikasyon, akreditasyon ve küresel standartlar
• Eğitimde sürdürülebilirlik ve küresel kalkınma hedefleri
• K-12 eğitim (Okulöncesi, İlköğretim ve Ortaöğretim)
• Yükseköğretim
• Eğitim alanında sivil toplum kuruluşları ve çalışmaları

6. Müfredatı ve Öğretim Metotlarını Gelecek İçin Yeniden Kurgulamak

• 21. yüzyılda beceriler ve yeterlikler
• Eğitim programları ve müfredat içerikleri
• Eğitimde akademik özerklik ve özgünlük
• Eğitimde yeni yaklaşımlar
• Etkili eğitim/öğretim uygulamaları
• Mesleki eğitim
• Okul dışı öğrenme
• Öğretim ve öğrenmede yeni yaklaşımlar
• Ölçme ve değerlendirme

7. Küresel Sorunlara Çözüm Odaklı Yaklaşımlar: STEAM ve Disiplinlerarası Eğitim

• Matematik, fen ve teknoloji (STEAM) eğitimi
• Matematiksel düşünme ve uygulamalar
• Temel bilimlerde kuramsal araştırmalar
• Dil, matematik ve mantık ilişkisi
• Disiplinlerarası bilimsel yaklaşımlar

8. Toplumsal ve Beşeri Kalkınma İçin Sosyal Bilimler ve Dil Eğitimi

• Felsefe ve din eğitimi
• Finansal okuryazarlık eğitimi
• İktisadi ve idari bilimler eğitimi
• Siyaset bilimleri ve uluslararası ilişkiler eğitimi
• Türk dili ve edebiyatı çalışmaları
• Türkçe, edebiyat, tarih ve sosyal bilimler eğitimi
• Yabancı dil eğitimi

9. Kültürel Sürdürülebilirlik: Tarih, Miras ve Bilim Geleneği

• İslam tarihi ve sanatları
• Kültürel miras ve metin incelemeleri
• Bilim tarihi ve felsefesi
• Sayı sistemleri ve yazılı kültür
• Tarihsel süreçte bilim ve eğitim
• Temel din bilimleri
• Türk Dünyası ortak dil ve kültür araştırmaları
• Türk-İslam bilim geleneği
• Tarih eğitimi
• Eğitim tarihi

10. Kapsayıcı Eğitim ve Eğtimde Fırsat Eşitliği: Kimseyi Arkada Bırakmayan Eğitim

• Eğitimde bölgesel farklılıklar, fırsat eşitliği, kapsayıcılık ve çeşitlilik
• Afet ve kriz gibi olağanüstü durumlarda eğitim ve sürdürülebilirliği
• Mülteciler, göçmenler ve eğitime entegrasyonu
• Özel eğitim
• Çocuk işçiliği ve eğitim hakkı
• Toplum ve eğitim
• Eğitim sosyolojisi

11. Geleceğin Öğretmeni: Mesleki Gelişim ve Hayat Boyu Öğrenme

• Aile ve ebeveyn eğitimi
• Girişimcilik eğitimi
• Hayat boyu öğrenme
• Öğretmen eğitimi ve geleceği
• Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik
• Yurt dışı öğretim ve fırsatlar

12. İnovatif Sürdürülebilirlik, Toplumun Esenliği ve Sağlığı: Sanat, Spor ve Sağlık Eğitimi

• Resim, müzik eğitimi ve yeni yaklaşımlar
• Sağlık bilimleri eğitimi
• Sanat eğitimi
• Spor ve sporcu eğitimi
• Spor yöneticileri, antrenörleri ve çalışanları eğitimi
• Sporcu sağlığı ve spor kazaları, hastalıkları eğitimi
• Toplum ve halk sağlığı eğitimi

13. Sürdürülebilir Kalkınma için Okulu Yeniden Düşünmek: Yenilikçi Okullar ve Eğitimde İyi Örnekler

• Eğitimde Erasmus+, eTwinning ve Avrupa Birliği destekli projeler
• Geleceğin okulu ve sınıfı
• K12 ve yükseköğretimde iyi örnek uygulamalar
• TÜBİTAK, BAP, büyükelçilik ve ulusal eğitim projeleri
• Yenilikçi okullar ve sürdürülebilir eğitim